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martes, 8 de marzo de 2016

8 de marzo "Día Internacional de la mujer"

Hola a tod@s!

Hoy celebramos el Día Internacional de la mujer. No es un día, como a menudo se piensa, para felicitarnos por el hecho de ser mujeres, representa un día para la visualización de la mujer en la historia de la humanidad y para revindicar de manera global, la adquisición de derechos y oportunidades. En este día mujeres de todo el mundo unen sus fuerzas en la búsqueda de una igualdad real que nos lleve hacia una sociedad más justa.

Para trabajar este tema de manera transversal, no solo durante este día, se han llevado a cabo varias actividades que os voy a ir explicando a continuación.
  • He tomado fotografías de todas las alumnas y profesoras del centro, así como de algunas madres pertenecientes a la comunidad educativa. El alumnado de Diversificación y su tutora Inés las han colocado en un 8 de casi dos metros.
  • Que mejor uso para las fotos anteriores que un vídeo conmemorativo de las "luchadoras" del Ies Villavieja. Cada foto va acompañado de un adjetivo calificativo que enumera las diferentes virtudes de mujeres y niñas que, en ocasiones, permanecen ocultas. Es importante dar voz a estas mujeres, escucharlas y empoderarlas. El mensaje es claro "eres única, persigue tus retos y que nada ni nadie te detenga" 

  • Además durante las tutorías hemos realizado con el alumnado la actividad de "Redescubriendo la Historia". Se trata de hacer trabajos de investigación y visibilización de mujeres en distintos ámbitos profesionales como deportes, música, arte, política, literatura, ciencia, etc. Y exponer los trabajos en la entrada del centro.
  •  Evidentemente hace ya más de un mes que venimos explicando al alumnado de donde viene esta efeméride.
    Un poco de historia

    Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban.

    Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga.
     
    En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora, aunque participaron más de un millón que revindicaban:
  • Derecho al voto
  • Derecho a la ocupación de cargos públicos
  • Derecho a la formación profesional
  • Derecho al trabajo y a la no discriminación por el mero hecho de ser mujer

Ya en 1920 en Estados Unidos se logra la aprobación de la Decimonovena Enmienda de la Constitución Estadounidense por la que se otorga a las mujeres el derecho al sufragio en este país.

En España ocurrió anños más tarde. Las Cortes españolas aprobaron la Constitución de 1931, que conllevó grandes avances, entre ellos, el sufragio universal, que supuso el reconocimiento del derecho femenino al voto, algo que no se hubiera conseguido sin la diputada Clara Campoamor.

Por último decir, que aunque la situación de la mujer ha mejorado de manera veriginosa en este último siglo, en España todavía existen desigualdades en el  terreno laboral (recientes estudios indican que la mujer debe trabajar de media 84 días al año más que un hombre para ganar lo mismo en el mismo puesto de trabajo); o en el terreno social y doméstico. Por eso es importante seguir revindicando una igualdad de derchos y oportunidades durante todos los días y no solo durante la celebración de esta efeméride.

  • Todos estos conceptos se han trabajado previamente en las tutorías mediante la visualización de diferentes cortos. Para empezar vamos a disfrutar de un vídeo explicativo, solo hay que pinchar en el siguiente enlace







  • Además de la visualización de tres películas que tratan del sufragio femenino y de las huelgas de mujeres en fábricas textiles para la consecución de derechos y salarios similares a los de los hombre. Cada película va aconpañada de una unidad didáctica. Pinchando en los enlaces accedéis a las entradas correspondientes:



lunes, 19 de mayo de 2014

Talleres para la prevención de la Violencia sexual (3ºESO)

Hola a tod@s!

Hoy hemos tenido la visita de Andrea y Paqui (Alborán Formación), dos especialistas en materia de género con jóvenes y adolescentes, que han hecho unos talleres interesantísimos con nuestro alumnado de 3º de ESO. Esta magnífica iniciativa se encuadra en el Programa Irene, llevado a cabo por la Diputación junto con el Instituto de la mujer.



PROGRAMA IRENE
 
  • Talleres de Información, Formación y Prevención de la Violencia Sexual en Jóvenes y Adolescentes.
  • Finalidad: Erradicación de la violencia sexual a través de la educación y formación de jóvenes y adolescentes de ambos sexos.
  • Población: Cursos de la ESO, Bachillerato y primeros cursos universitarios.
  • Objetivos:
- Enseñar y prevenir situaciones de violencia sexual, fomentando las relaciones del alumnado dentro del marco de respeto “al otro/a” y reforzando conductas de prevención de los posibles tipos de agresores.
- Mejorar las habilidades de comunicación para ayudarles a expresar sus discrepancias, deseos, opiniones respetando el parecer de los/as demás.
- Aumentar sus conocimientos ante nuevas formas de violencia sexual a través de redes sociales en Internet.
- Conocer y analizar los mitos existentes sobre el origen y mantenimiento de la violencia sexual.
 
Los talleres se impartirán a través de dinámicas de grupo, aplicando técnicas participativas y de dinamización, gestionando conflictos y promoviendo el respeto y la solidaridad.


Aquí os dejo algunas fotos de uno de los talleres:









¡MUCHAS GRACIAS ANDREA Y PAQUI!

CHIC@S, ESPERO QUE PONGÁIS EN PRÁCTICA TODO LO APRENDIDO HOY

domingo, 10 de noviembre de 2013

Ciclo de cine Coeducativo

El Cine es un magnífico recurso para la adquisición de todas las competencias básicas, en especial la social y ciudadana. De esta manera se ha hecho un selección de películas, utilizadas por los diferentes departamentos, que servirán de eje vertebrador de los valores de igualdad, respeto, empatía, justicia, derechos humanos, etc.

Cada película va acompañada de una unidad didática que fomenta la reflexión, el análisi, debate de ideas y posiciones y lo más importante, fomenta el espíritu crítico de nuestro alumnado.


Las películas asignadas inicialmente a cada departamento son:
  • Departamento de Francés

·         “Amelie”

·         “Un long dimanche de fiançalles” para 3º y 4º (sin subtítulos)

·         “La Veuve de Saint-Pierre” con Unidad Didáctica.

·         “Populaire” (subtítulos en español)

·         Bienvenidos al Norte (sobre la integración) (subtítulos en español)

  • Departamento de Inglés


·         “Coraline” para  1º y 2ºESO

·         “Juno” para todos los cursos

·         “Made in  Daghenham” (Pago justo) para 4ºESO (subtítulos en inglés)

  • Departamento de CCSS

·         “Amelia” para 2º, 3º y 4ºESO

·         “Pago justo” para 2º y 3º ESO

·         Serie documental de Clara Campoamor

·         “An education” para 4º ESO

·         “Sophie Scholl, los últimos días” para 4º ESO

·         “Las hermanas de la Magdalena” con Unidad Didáctica. Ética

·         “Trece rosas” con Unidad Didáctica. Ética

·         “Criadas y señoras”  con Unidad Didáctica. Ética

·         “Ángeles de Hierro” con Unidad Didáctica. Ética


  • Departamento de CCNN

·         Documental sobre Marie Curie



  • Departamento de Matemáticas

·         “Alicia en el país de las maravillas” para 2º y 3º ESO

·         “Ágora” para 3º y 4º ESO con Unidad Didáctica



  • Departamento de EPV

·         “Frida” 3º y 4º

·         “Persépolis” 3º y 4º con Unidad de Trabajo

·         “Coraline” 1º ESO

·         Bienvenidos a Belleville (para cualquier curso)

·         Cortos: “La dama y la muerte” y “La Bruxa” (para cualquier curso)


  • Aula específica

·         “Brave”

·         “Coraline”

·         “Quiero ser cómo Beckam”

·         “Juno”

·         “La increíble pero cierta historia de caperucita roja”

·         Bienvenidos a Belleville

·         Cortos: “La dama y la muerte” y “La Bruxa”


  • PCPI
    ·         “Amelia” 
    ·         “Pago justo” 
    ·         Serie documental de Clara Campoamor
    ·         “An education”
    ·         “Sophie Scholl, los últimos días”
    ·         “Las hermanas de la Magdalena” con Unidad Didác
    ·         “Trece rosas” con Unidad Didáctica.
    ·         “Criadas y señoras”  con Unidad Didáctica.
    ·         “Ángeles de Hierro” con Unidad Didáctica.
    ·         “Quiero ser como Beckham”  con Unidad Didáctica.
    ·         “Las tortugas también vuelan" con Unidad Didáctica
    ·         “Te doy mis ojos” (3º y 4º) con Unidad Didáctica
     
  •  Departamento de Orientación

·         “Persépolis” (1º y 2º) con Unidad Didáctica

·         “Brave” (1º y 2º)

·         “Quiero ser como Beckham” (1º, 2º y 3º) con Unidad Didáctica.

·         “Las tortugas también vuelan” (3º y 4º) con Unidad Didáctica

·         “Te doy mis ojos” (3º y 4º) con Unidad Didáctica 


ESPERAMOS QUE LAS DISFRUTÉIS!